En este esquema podemos observar representados gráficamente los tres modelos de equipamiento para el logro de los estándares de habilidades digitales pertinentes a establecidos niveles de educación primaria y secundaria, según esto planteado para ir desarrollando propiamente dichas habilidades en los niños, estableciendo que al terminar el tercer grado de primaria el modelo idóneo es el 3 a 1 donde los alumnos comparten un equipo de computo en un laboratorio o salón provisto con computadoras en las cuales los niños desarrollan el trabajo colaborativo, su aprendizaje intuitivo y el cognitivo trabajando con sus compañeros para concluir los proyectos establecidos, luego está el modelo 1 a 30 el cual se recomienda a partir de sexto grado en el cual los alumnos trabajan en conjunto con el docente o el facilitador quien posee un equipo de computo con el cual se apoya para dar sus clases, en este modelo se trabaja la comunicación, la colaboración y el nivel de retención de los niños, por ultimo pero no menos importante esta el modelo 1 a 1 adecuado para niveles superiores, cada alumno tiene una computadora en la cual trabajan individualmente asi como en equipo pero con la oportunidad de manipular por si mismo la información y así desarrollar niveles superiores de habilidades digitales; sin embargo los grados de uso solo se toma como una consideración, si se les instruye a los niños el uso de la tecnología para fines educativos desde el principios comenzaran a descubrir por si mismos nuevos métodos y formas de hacer las cosas, aprendiendo autonomamente, desarrollando sus competencias en el uso de las TIC y probablemente sorprendiendo al maestro con las cosas que pueden llegar a crear, esto es importante ya que la tecnología esta presente en todas partes, necesitamos niños con un pensamiento divergente en cuanto al uso de las herramientas digitales, alumnos que sepan utilizar correctamente dichas herramientas y puedan cada día aprender de ella.
Como futuros docentes, en nuestro perfil de egreso, se nos especifican dos tipos de competencias que están relacionadas con el uso de las herramientas digitales, como las que se presentan en la tabla siguiente, el desarrollo de estas habilidades digitales nos ayudan a ayudar a los alumnos implementando la tecnología en su día a día y hacerlos participes de la nueva era del conocimiento.
Referencia:
Dgespe
